Сучасне життя потребує активної творчої особистості.
Та виховати її можна лише впроваджуючи у педагогічну практику сучасні стратегії розвитку освіти, зокрема мейкерство. Завдання полягає у «пробудженні» творчої активної особистості.
Школа є тією лабораторією, де навчають і виховують, відкривають можливості кожної дитини, допомагають їй розвивати власні здібності. Застосування елементів STEM-освіти під час вивчення навчальних дисциплін, як на уроках, так і в позакласній роботі, створює додаткову мотивацію до навчання: учні добре засвоюють матеріал, тому що це їм цікаво.
На уроці математики в 4-Б класі здобувачі освіти виготовляли стрічку часу, на якій за допомогою бігунка позначали час, коли відбувалися події в їхньому житті.
Перегинаючи папір, утворювали відрізки, кути та інші геометричні фігури. Використовуючи картон, учні легко зробили з розгортки прямокутний паралелепіпед основою в якому є прямокутник.
Дослідили, що у прямокутного паралелепіпеда всі грані – прямокутники. Довжини трьох ребер прямокутного паралелепіпеда мають спільну вершину. Всі чотири діагоналі прямокутного паралелепіпеда рівні.
Своїми вимірами учні довели, що протилежні грані рівні між собою та знайшли їхню площу. Згадали, що в нашому житті має форму прямокутного паралелепіпеда: п’єдестал для нагородження спортсменів, шафи, коробки сірників, тощо.
Найголовніше, що діти переконалися – математика потрібна у щоденному нашому житті.
Вчитель Н.А. Терещенко
