У рамках місячника педагогічної майстерності у 5-Б класі відбувся STEM-практикум «Вода очима дослідника», що перетворив звичайний навчальний день на захопливу наукову експедицію та одразу налаштував всіх на дослідження, відкриття й командну роботу.
Клас зашумів, мов весняний струмок, коли діти та педагоги об’єдналися в команди з поетичними назвами: «Краплинка», «Крижинка», «Хмаринка» та «Айсберг». Кожна команда отримала свою місію, а разом — спільну мету: пізнати воду різнобіч і відчути себе справжніми науковцями.
Розпочався практикум із динамічної гри «Риболовля», яка легко й невимушено актуалізувала знання дітей про воду. Запитання «виловлювалися» одне за одним, а відповіді сипалися, мов краплі дощу — щиро, впевнено й з азартом.
Далі на учнів чекало випробування на спостережливість і логіку: фізичні властивості води потрібно було впізнати або за зображенням, або за дослідом, продемонстрованим учителем. Тут у пригоді стали уважні очі, допитливий розум й уміння працювати разом.
Не менш емоційною стала гра «Я — …, вода мені потрібна для…». Діти приміряли на себе ролі представників різних професій і переконувалися, що без води неможливе життя ані людини, ані природи. Вода постала не просто речовиною, а справжньою основою всього живого.
Особливо яскравим моментом практикуму стала практична діяльність. Юні дослідники із захопленням вивчали властивості льоду, робили висновки, ставили запитання й дивувалися результатам. Завдяки дослідженню з воском зрозуміли, що не всі речовини розчиняються у воді, а така властивість може бути важливою і корисною для багатьох живих організмів. Кульмінацією стало виготовлення колодязя з підручних матеріалів — символу природного джерела чистої води, що поєднало науку, творчість і екологічне мислення.
Було цікаво всім — і дітям, і педагогам. Спільна робота справді об’єднала, наповнила клас атмосферою підтримки, радості й співтворчості.
На завершення практикуму народився імпровізований «Водоспад компліментів». На паперових краплинках учасники писали теплі слова воді й одне одному та прикріплювали їх до символічного водоспаду на дошці. Він засяяв добротою, вдячністю й щирими емоціями — як нагадування про те, що вода, знання і людська взаємність мають дивовижну силу!
Класний керівник 5-Б класу, вчитель предметів «Пізнаємо природу» та STEM Т.А. Матвієнко